Muza

:)

trwa inicjalizacja, prosze czekac...mieszkanie dla młodych

Spadające Serca

GRY

czwartek, 30 lipca 2015

:)

Hejcia wam :). Jak wam mijają wakacje. Bo mi właśnie spoko. Wczoraj z moją sister farbowałyśmy sobie włosy na zielono hehehe. Tylko strasznie później za farbiło :). Ale my jesteśmy takie dziwne i jedyne w swoim rodzaju że farbowałyśmy je sobie MAZAKAMI. Trochę głupie ale była przynajmniej zabawa hehehe :). Nudzi mi się a że mi się teraz the sims 3 pobiera to postanowiłam coś tu napisać heh :). Gdzie wybieracie się na wakacje?? :) Ja może jeszcze w sierpniu gdzieś pojadę lub do kogoś. Bo w tym miesiącu już się mi nie opłaca heheh :).
Teraz napiszemy tak z innej beczki hehhe :)
Farbowaliście sobie włosy bibułą na wakacjach. No bibułą lub kredkami lub mazakami ?? :) Ja bym z chęcią sobie wyfarbowała na mój ulubiony kolor czyli neonowy hehe :) (Na końcu tego posta będzie zdjęcie Jakie bym chciała mieć włosy heheh :) ) Komu się już chce do szkoły?? Ja już bym poszła heheh :). Za niedługo kończę ten post :(. Ale będą kolejne :), mam taką nadzieję. To ja kończę ten post. A tu macie kolory włosów





No jakieś z tych bym chciała heheh. Paaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa :) ;) :*

piątek, 17 lipca 2015

Jak wam mijają wakacje??

Napewno po wakacjach w szkole w gimnazjum pojawi się takie coś jak trzeba będzie opisać jak się spędziło wakacje. Ja nie mam co robić jak narazie więc napiszę wam takie dwa krótkie opisy po polsku  ich tłumaczenia po angielsku :). Napisałabym o czymś innym ale nie wiem  o czym :(. Same pustki mam w głowie :).No to żeby nie przedłużać to już napiszę :)



Te wakacje spędziłam w domu. Nie były może to i moje najlepsze wakacje, ale było bardzo miło. Wprawdzie spędziłam je w domu ale w ciepłym gronie rodzinnym. Przyjechały do nas ciocie i przyjechali wujkowie. Zabawy nie było końca. Było mnóstwo dzieci, kuzyni, kuzynki i inni przyjaciele rodziny. Hałasu było bardzo dużo, ale za to dom napełniał się radością i zabawą. Tata z mamą codziennie grali ze mną w różne gry. Pod wieczór biegaliśmy po dworze a wieczorem siadaliśmy do kolacji i oglądaliśmy telewizje. Tata brał mnie również nad wodę, gdzie ile tylko chciałam mogłam popływać i pobawić się. Te lato było na prawdę niesamowite i gorące. Pierwszy raz spędziłam całe wakacje w domu, ale nawet się z tego ciesze, ponieważ było to wyjątkowe lato. <3

TŁUMACZENIE :

I spent these holidays at home. Perhaps it and my best holidays weren't, but it was very nicely. Admittedly I spent them at home but in the warm family circle. To us aunties arrived and uncles arrived. There was no play of end. There were a plenty of children, cousins, cousins and other friends of the family. Of noise it was very much, but in turn the house filled with joy and the play. With the mum every day they have played the Dad with me into different games. Towards the evening we ran all over the landed estate and with evening we sat down before the supper and we watched TV. The Dad also held me above water, where how many I only wanted I could swim and have fun. The ones the summer was to the truth remarkable and hot. For the first time I spent entire holidays at home, but even oneself from it ciesze, since there was this exceptional summer.





Zeszłego lata spędziłem świetne wakacje! było dużo świetnej zabawy. Pozanłem wtedy mojego obecnego przyjaciela. Było to u mojego wujka na wsi.. Pływaliśmy w rzece i śpiewaliśmy piosenki. Było też ognisko i jedliśmy pyszne kiełbaski. Mój wujek był dla nas bardzo miły więc mogliśmy robić dużo interesujących rzeczy. Było wspaniale!

TŁUMACZENIE :

On last summer there were a lot of fun! I was met my present friend . I was in my uncle house in the country. We was swimming in the river and singing a songs. There was a fireplace too. And we was eating a delicious sausages. My uncle was very nice to us so we could do very interesting stuff. It was great!

Ja już kończę ten post. Zapraszam do czytania innych postów :)
Paa :****

sobota, 11 lipca 2015

Sprawdzian Klasa 1 gimnazjum Dział Świat Bezkręgowców. Co roku i we wszystkich szkołach jest ten sprawdzian :)

Grupa A

Bezkręgowce



Poniższy test składa się z 20 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłowe odpowiedzi. Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 45 punktów.



1. Uzupełnij zdanie. (0–1)



Tkanką nazywamy zespół . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

o podobnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , przystosowanych

do pełnienia określonych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

w organizmie.

2. Rozpoznaj i zaznacz nazwę tkanki, której dotyczy poniższy opis. (0–1)



Tkanka ta wchodzi w skład ścian narządów wewnętrznych. Zbudowana jest z komórek o wrzecionowatym kształcie, które mają jedno jądro komórkowe, pracują wolno i niezależnie od naszej woli.

A. Tkanka łączna.

B. Tkanka mięśniowa gładka.

C. Tkanka mięśniowa poprzecznie prążkowana

szkieletowa.

D. Tkanka nabłonkowa.



3. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)

Podstawowe rodzaje tkanek zwierzęcych to

A. miękiszowa, okrywająca i wzmacniająca.

B. nabłonkowa, kostna, krew i nerwowa.

C. nabłonkowa, mięśniowa, łączna i nerwowa.

D. mięśniowa, kostna, chrzęstna i okrywająca.



4. Do podanych nazw tkanek zwierzęcych dopisz funkcje, które pełnią. (0–3)



Tkanka nabłonkowa – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



Krew – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



Tkanka kostna – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



5. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)

Symetria dwuboczna występuje u

A. chełbi i tasiemca.

B. owsika i ukwiału.

C. owsika i tasiemca.

D. chełbi i ukwiału.




…………………………

Imię i nazwisko

………………………

Klasa





6. Obok zdań zawierających prawdziwe informacje

wpisz literę P, a obok zawierających fałszywe

informacje – literę F. (0–2)



Parzydełkowce występują tylko w postaci polipów….

Ciało parzydełkowców ma symetrię promienistą….

Parzydełkowce mają jamę chłonąco-trawiącą,

w której odbywa się trawienie…..

Ciało gąbek składa się z komórek luźno, ułożonych w galaretowatej substancji…...





7. Podaj środowisko życia poniższych zwierząt.

(0–4)

A. Ukwiał – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Glista ludzka – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C. Mysz morska – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D. Ślimak winniczek – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)

Ciało parzydełkowców składa się z dwóch warstw – ektodermy i endodermy, między którymi znajduje się

A. mezoglea.

B. meduza.

C. mitochondrium.

D. stopa.



9. Podkreśl nazwy zwierząt zaliczanych do pierścienic. (0–3)



rozwielitka, włosień, dżdżownica, ważka,

mysz morska, tygrzyk paskowany, nereida



10. Wykreśl wyrazy tak, aby powstały zdania prawdziwe. (0–5)



A. Większość nicieni jest rozdzielnopłciowa /

obojnakami.

B. Ślimaki lądowe to zwierzęta skrzelodyszne

/ płucodyszne

C. Wzrost pajęczaków odbywa się tylko w czasie przeobrażenia / linienia.

D. W ciele małży możemy wyodrębnić nogę

i worek trzewiowy / głowotułów i worek trzewiowy.

E. Większość pierścienic ma otwarty / zamknięty

układ krwionośny

11. Napisz, do której grupy stawonogów należą przedstawione na ilustracjach organizmy. (0–3)



…………………

…………………… ………………..

12. Do nazw organizmów przyporządkuj odpowiadające

im cechy. (0–3)



A. skrzela 1. topik

B. trzy pary odnóży krocznych 2. mucha

C. pięć par odnóży krocznych 3. rak

D. wachlarz

E. tchawki

F. cztery pary odnóży krocznych



1 – . . . . . . . . . . . . . . . 2 – . . . . . . . . . . . . . . . 3 – . . . . . . . . . . . . . . .



13. Do podanych nazw zwierząt dopisz odpowiednie aparaty gębowe. (0–4)



A. Mucha – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Paź – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C. Komar – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D. Modliszka – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. Wyjaśnij, dlaczego organizmy pasożytnicze produkują dużą ilość jaj. (0–3)



. ………………………………………………………………………………………………………………………...



. ………………………………………………………………………………………………………………………..



. ……………………………………………………………………………………………………………………….



. ……………………………………………………………………………………………………………………….



15. Napisz, na czym polega różnica w rozwoju konika polnego i rusałki pawik. (0–1)

. ………………………………………………………………………………………………………………………...



. ………………………………………………………………………………………………………………………..



. ……………………………………………………………………………………………………………………….






16. Porównaj środowisko życia i budowę sercówki oraz ślimaka winniczka. (0–2)



Cecha

Sercówka

Ślimak winniczek



Środowisko życia











Części ciała









































17. Podpisz przedstawione na ilustracjach formy parzydełkowców i zaznacz, która z nich jest formą swobodnie pływającą. (0–1)

……………………….. …………………...



18. Uzupełnij zdania. (0–2)

Żywiciel pośredni to organizm, w którym

rozwija się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Żywiciel ostateczny to organizm, w którym



żyje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



19. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)

Żywicielem pośrednim tasiemca uzbrojonego jest

A. krowa.

B. świnia.

C. kot.

D. człowiek.

20. Porównaj cechy tasiemca nieuzbrojonego i glisty ludzkiej. (0–3)



Cecha

Tasiemiec uzbrojony

Glista

ludzka



Kształt ciała













Rozmnażanie













Wnętrze ciała
















Grupa A

Bezkręgowce



Poniższy test składa się z 20 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłowe odpowiedzi. Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 45 punktów.



1. Uzupełnij zdanie. (0–1)



Tkanką nazywamy zespół . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

o podobnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , przystosowanych

do pełnienia określonych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

w organizmie.

2. Rozpoznaj i zaznacz nazwę tkanki, której dotyczy poniższy opis. (0–1)



Tkanka ta wchodzi w skład ścian narządów wewnętrznych. Zbudowana jest z komórek o wrzecionowatym kształcie, które mają jedno jądro komórkowe, pracują wolno i niezależnie od naszej woli.

A. Tkanka łączna.

B. Tkanka mięśniowa gładka.

C. Tkanka mięśniowa poprzecznie prążkowana

szkieletowa.

D. Tkanka nabłonkowa.



3. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)

Podstawowe rodzaje tkanek zwierzęcych to

A. miękiszowa, okrywająca i wzmacniająca.

B. nabłonkowa, kostna, krew i nerwowa.

C. nabłonkowa, mięśniowa, łączna i nerwowa.

D. mięśniowa, kostna, chrzęstna i okrywająca.



4. Do podanych nazw tkanek zwierzęcych dopisz funkcje, które pełnią. (0–3)



Tkanka nabłonkowa – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



Krew – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



Tkanka kostna – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



5. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)

Symetria dwuboczna występuje u

A. chełbi i tasiemca.

B. owsika i ukwiału.

C. owsika i tasiemca.

D. chełbi i ukwiału.




…………………………

Imię i nazwisko

………………………

Klasa





6. Obok zdań zawierających prawdziwe informacje

wpisz literę P, a obok zawierających fałszywe

informacje – literę F. (0–2)



Parzydełkowce występują tylko w postaci polipów….

Ciało parzydełkowców ma symetrię promienistą….

Parzydełkowce mają jamę chłonąco-trawiącą,

w której odbywa się trawienie…..

Ciało gąbek składa się z komórek luźno, ułożonych w galaretowatej substancji…...





7. Podaj środowisko życia poniższych zwierząt.

(0–4)

A. Ukwiał – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Glista ludzka – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C. Mysz morska – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D. Ślimak winniczek – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)

Ciało parzydełkowców składa się z dwóch warstw – ektodermy i endodermy, między którymi znajduje się

A. mezoglea.

B. meduza.

C. mitochondrium.

D. stopa.



9. Podkreśl nazwy zwierząt zaliczanych do pierścienic. (0–3)



rozwielitka, włosień, dżdżownica, ważka,

mysz morska, tygrzyk paskowany, nereida



10. Wykreśl wyrazy tak, aby powstały zdania prawdziwe. (0–5)



A. Większość nicieni jest rozdzielnopłciowa /

obojnakami.

B. Ślimaki lądowe to zwierzęta skrzelodyszne

/ płucodyszne

C. Wzrost pajęczaków odbywa się tylko w czasie przeobrażenia / linienia.

D. W ciele małży możemy wyodrębnić nogę

i worek trzewiowy / głowotułów i worek trzewiowy.

E. Większość pierścienic ma otwarty / zamknięty

układ krwionośny

11. Napisz, do której grupy stawonogów należą przedstawione na ilustracjach organizmy. (0–3)



…………………

…………………… ………………..

12. Do nazw organizmów przyporządkuj odpowiadające

im cechy. (0–3)



A. skrzela 1. topik

B. trzy pary odnóży krocznych 2. mucha

C. pięć par odnóży krocznych 3. rak

D. wachlarz

E. tchawki

F. cztery pary odnóży krocznych



1 – . . . . . . . . . . . . . . . 2 – . . . . . . . . . . . . . . . 3 – . . . . . . . . . . . . . . .



13. Do podanych nazw zwierząt dopisz odpowiednie aparaty gębowe. (0–4)



A. Mucha – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

B. Paź – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C. Komar – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

D. Modliszka – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14. Wyjaśnij, dlaczego organizmy pasożytnicze produkują dużą ilość jaj. (0–3)



. ………………………………………………………………………………………………………………………...



. ………………………………………………………………………………………………………………………..



. ……………………………………………………………………………………………………………………….



. ……………………………………………………………………………………………………………………….



15. Napisz, na czym polega różnica w rozwoju konika polnego i rusałki pawik. (0–1)

. ………………………………………………………………………………………………………………………...



. ………………………………………………………………………………………………………………………..



. ……………………………………………………………………………………………………………………….






16. Porównaj środowisko życia i budowę sercówki oraz ślimaka winniczka. (0–2)



Cecha

Sercówka

Ślimak winniczek



Środowisko życia











Części ciała









































17. Podpisz przedstawione na ilustracjach formy parzydełkowców i zaznacz, która z nich jest formą swobodnie pływającą. (0–1)

……………………….. …………………...



18. Uzupełnij zdania. (0–2)

Żywiciel pośredni to organizm, w którym

rozwija się . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Żywiciel ostateczny to organizm, w którym



żyje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .



19. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0–1)

Żywicielem pośrednim tasiemca uzbrojonego jest

A. krowa.

B. świnia.

C. kot.

D. człowiek.

20. Porównaj cechy tasiemca nieuzbrojonego i glisty ludzkiej. (0–3)



Cecha

Tasiemiec uzbrojony

Glista

ludzka



Kształt ciała













Rozmnażanie













Wnętrze ciała















Ja miałam ten